摘要：將作為高等教育內容的經濟學課程移入基礎教育階段，這不能不說是一種教育創新。美國印第安納州早在十年前就已將經濟學課程引入了小學教育，并日益成為美國眾多教育計劃中的一個典范。印第安納州的公牛角小學已有六年的少兒經濟學教育歷史，積累了豐富的教育教學經驗。并日益成為這一計劃中的佼佼者。2000年11月海口景山學校與公牛角小學建立了姊妹學校關系，并啟動了少兒經濟學教育領域的合作與交流。印第安納州公牛角小學曾于2000年11月、2001年4月共計派出5位教育工作者來海口景山學校進行為期兩周和四周的學術交流。他們為景山的小學生講授經濟學課程，與景山學校的教師探討經濟學教育問題。景山學校也曾派遣兩名教師赴美考察美國的少兒經濟學教育狀況，并在我國率先進行少兒經濟學教育的實驗。作為兩名赴美教師之一，筆者愿意將幾個月來于學習和實踐中獲得的有關少兒經濟學教育的體會與同行分享。
