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中學課程輔導（教學研究）

Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

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H指數：0
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國內刊號/CN：14-1307/G4

國際刊號/ISSN：1992-7711
發行周期：半月刊

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主管單位：山西省新聞出版局

主辦單位：山西省出版工作者協會

中學課程輔導（教學研究）-聯系信息

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共4384條結果

1.開展校本教研，促進小學英語教師專業成長
- 陳愛萍;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：在小學英語新課標的實施的過程中，小學英語教師面臨著一個新的課程環境以及一個要求教師角色向廣度延伸和向深度擴展的時代背景。新課程的實施，要求教師具有先進的教學理念、理想的人格魅力和過硬的業務水平。那么，教師該如何在短時間里具備這些素質呢？筆者結合英語教研組的校本教研活動，談談如何通過校本教研來促進英語教師的專業成長。
2.淺談中職學校酒店服務與管理專業校內實訓教學
- 李釗娜;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：校內實訓教學是中等職業教育的重要組成部分，是提高學生的實踐能力的重要手段。本文就目前中等職業學校酒店服務與管理專業校內實訓環節存在的諸多問題提出一些見解。
3.高中班主任班級管理中真情管理的應用
- 俞艷;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：所謂真情管理就是在高中班主任班級管理中，注重和學生進行情感交流，取得學生信任，提高班主任班級管理有效性。本文則對真情管理在高中班主任班級管理中的實施應用展開探討。
4.利用 PPT 課件提高語文課堂教學質量
- 史立華;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
5.淺談多媒體在政治課教學中的運用
- 袁露;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：PowerPoint 2003是 Microsft Office 2003套裝軟件中成員之一，其中Word 2003專門為處理文字和表格而設計、Excel2003專門為創建電子表格和圖表而設計，PowerPoint 2003是一款專門為制作演示文稿（幻燈片）而設計的軟件。目前，PowerPoint 2003已被公司管理、營銷和技術部門的人員廣泛應用，廣大教師用它來編寫電子教案，在教學過程中充分利用它的優勢，揚長避短，提高課堂教學的效果。
- 多媒體;
- 政治;
- 教學;
- 優勢;
- 利弊;
6.淺析在中職農業類專業課中如何優化課例教學
- 肖仕遠;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：課例教學法是世界上普遍被認可的培養學生能力的優秀教學方法。自從上世紀80年代引入我國后，也被普遍應用在教育教學中。鑒于農業教學對實踐性要求高的特性，在中職農業專業課教學中引進課例教學法，對于培養適應市場經濟發展的優秀人才具有重要的作用。
7.淺析中職創新創業實踐教學體系的構建及其保障機制
- 彭淑凝;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：創業教育屬于各類學校的一種創新教育理念，目前我國中職學校中創業教育的起步較晚，且對創業教育的理念及其構建的思路還存在不夠清晰的認識，因此，要有效構建中職創新創業教育及其保障機制，就要提高對創新創業教育的理念知識，深刻理解其含義、內容、方向等。本文就對中職學校創新創業實踐教學體系的構建進行分析，進行實踐性的探索。
8.淺議小學體育教學資源的開發策略
- 林立宇;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
9.初中信息技術教學中學生創新能力的培養
- 汪奇龍;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2021年第3期
摘要：信息技術的教學創新,是現代化教學的重要體現,這種創新具有較強的繼承性和交互性,有效地彌補了傳統式信息技術教學形式的弊端,改變了傳統式信息技術教學形式的封閉性,為學生營造出了更好的學習環境,為學生在信息技術方面的質量提升,奠定了良好的基礎。本文重點以,初中信息技術學生創新能力,展開相關研究。
10.在高中英語教學中運用多媒體的利與弊
- 黃瑞芳;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：隨著社會的不斷進步，信息技術的不斷優化和發展，多媒體教學成為了我們現代教育的重要教學手段，多媒體在英語教學中的應用，為我們的英語教學在很大程度上帶來了質的飛躍，它打破了傳統的教學模式，促成了有效的英語教學。但是由于多媒體作為一種新型的教育手段還處于起始階段具有它本身的不足之處，同時教師對它的不恰當的利用，給英語教學帶來很大程度上的弊端。
11.小學英語教學中游戲教學的應用實踐--以人教版為例
- 王齡慧;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：在英語新課標中，明確說到，小學時期的英語教學，其目的是為全面提升學生的學習興致。但實際情況是，部分學生在學習英語時并沒有較高的興致，不但如此，在部分區域，學生學習英語的積極性還出現了下滑的態勢。興致是獲得較高學習效率的前提，也是提升教育質量的保障。游戲教育方式與小學生的階段特征相一致，可以有效地提升學生學習英語的興致，同時，對于全面提升小學英語課程教育質量有著不可取代的重要現實意義。
12.從高考生物試題看生物實驗教學
- 周珍興;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：2009年開始福建省實行新課程改革后高考自主命題，這些年的高考生物試題或多或少代表著今后生物高考試題考查的趨勢和特點，本文旨在通過對近6年福建高考生物實驗部分試題的統計分析，以便能更好把握高中生物實驗教學的方向，以及更有針對性地組織高三生物的實驗復習教學。
13.烴分子中共用電子對數目的確定
- 陳宏耀;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
14.物理課堂提問的“三忌二宜”
- 沙子千;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：有效的課堂提問不僅可以集中學生的注意力，更有助于改善課堂教學氛圍。課堂教學中力求避免規律提問、判斷式提問、問而不評，應該溫故知新的提問，應該面向全體提問，真正達到高效。
- 教學提問;
- 有效教學;
15.高中數學分析和解決問題的能力的組成及培養策略
- 宋志春;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：由于“科學技術的發展日新月異；知識經濟已初見端倪；國際競爭日趨激烈”的緣故，培養和造就高素質的應用型人才勢在必行。因此如何培養和提高中學生的數學應用意識，使學生掌握、提出、分析和解決帶有實際應用意義的或在相關學科，生產、生活中的數學問題，成了中學數學教育迫切需要解決的問題。
- 數學能力;
- 培養策略;
16.論高中地理地圖教學的意義
- 李瑩;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：地圖，是地理信息的濃縮和直觀表達，是學習地理的重要工具。地理圖表有很大的兼容性和覆蓋面，是考查學生觀察、判斷、分析等綜合能力的理想工具，是高考題理想的切入口，因而地圖是地理高考命題中不變的主題。
17.我眼中的“兩岸四地”語文教學
- 張娜;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
18.淺談背誦對農村中小學英語教學的意義
- 陳家雙;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
19.詩情畫意動心弦--淺議中職語文古詩的情景誦讀教學法
- 嚴慧濤;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：針對目前中職語文古詩教學中誦讀不斷弱化的現狀，探索利用多媒體教學技術，配合背景音樂和反映詩歌歷史背景的影像資料，再現詩詞情景的誦讀方法。通過創設情景，激發誦讀興趣，引領誦讀實踐。通過教師范讀，指導誦讀技巧，提高誦讀水平。
- 古代詩詞;
- 情景;
- 誦讀;
- 多媒體;
- 范讀;
20.提高高中英語學困生的學習興趣
- 李長盛;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：興趣是最好的老師。學生學習興趣的培養，主要取決于教師和學生的共同努力。能否激發學生的學習興趣，直接影響著學生的智力開展和認知過程，影響著教學效果的好壞優劣。因此，在教學過程中，教師要積極激發和培養學生尤其是“學困生”的學習興趣，從而激發他們對知識渴求的欲望，進而提高他們的學習成績和自信心，培養他們終身學習的能力和習慣。
21.問題教學法在高中化學教學中的實施
- 余少啟;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：問題是思維的起點，又貫穿在整個思維過程中，由此可見，在學習中不斷提出問題是極其重要的。
22.新課標下化學實驗教學策略初探
- 熊中魁;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
23.談初中數學教學中對學生的評價方式
- 馮朝;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：新課程的改革對于我們每一個老師提出了一個全新的課題，如何讓我們的數學教學評價方法適應課改的要求，使每一個學生在學習中能得到不同程度的發展，在學習中能張揚個性，得到學習的快樂，體驗到學習的成功的喜悅。為了達到這個目的，就必須有一種與課改相適應的評價方法。
24.如何提高高中地理課堂教學效果
- 楊勇;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：高中地理的教學內容不僅很廣泛，而且靈活多變，又跟某些學科有交叉關系，為此在教學過程中相應的教學方式方法也應靈活多樣。那么，在教學實踐中，如何針對不同層次的教育對象，嘗試使用不同的教學方式提高高中地理的課堂教學效果呢？
- 高中地理;
- 教學效果;
25.初中語文教學--古詩文教學之我見
- 高英秀;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
26.淺談藏區小學數學教學中學生學習興趣的培養
- 切毛吉;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：數學是一個抽象性、邏輯性較強的學科。小學生一般記憶力較好，有較強的形象思維能力，邏輯思維相對要差一些。如果讓學生陷入一個他們所認為無休止的計算中，他們則會產生厭惡情緒。而教育是一個主動的過程，要讓主體積極參與其中，獲得一種成功的體驗。每個學生都有自己的個性、愛好，都需要尊重、信任和關懷。本文從五個方面對小學數學的興趣培養做了分析。
- 小學數學;
- 興趣培養;
27.游戲在高中籃球教學中的應用分析
- 潘廣智;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：籃球教學作為高中體育課程中的重要組成部分，因為籃球運動具有較強的趣味性、運動性和競技性，所以備受廣大高中生的喜愛和青睞。但是受傳統高中體育教學模式的影響，不少學生對籃球運動逐漸喪失興趣，而游戲在高中籃球教學中能夠激發學生的學習興趣。筆者主要對游戲在高中籃球教學中的應用做重點分析研究，希望對眾多同行有所幫助。
28.淺談詩詞楹聯為載體的特色校園文化
- 代傳法;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
摘要：幾年來，我校以“詩詞楹聯為載體，傳承儒家思想，構建‘詩香校園’”的特色校園文化建設理念，把學校構建成理想的育人環境。校園需要“詩意”，教育需要“詩性”，師生需要“詩情”。這不僅是一種整體的文化氛圍構想和主題命意，還是一個貫穿在整個教育過程中的文化教育系統工程。將打造“‘詩詞楹聯’、傳承儒家文化”作為校本特色文化來開發和實施，既讓學生增長文化知識、深化生活經驗、啟迪心智成長，又能健全學生的人格，發展學生的個性，并促進教師的專業成長和學校的特色形成。
29.注重質疑讓學生會學
- 李必容;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期
30.高中英語完形填空解題技巧探析
- 王鳳敏;
- 《中學課程輔導（教學研究）》 | 2015年第015期

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